功夫从哪儿来

安徽巢湖市柘皋中学　唐金龙　[238062]

看碟片，看《功夫熊猫》，产生一个疑问，功夫到底从哪儿来？

古中国，在宁静祥和的和平谷里，生活着一群悠闲可爱的动物，这些动力同时又都是武林高手。自小就对虎、蛇、鹤、猴、螳螂五大惊世护法高手崇拜得五体投地的熊猫阿波，天天做梦都想当功夫皇帝。可阿波不但只是间小面馆的小伙计，还是个体重超重、动作笨拙的大懒虫，一向以好吃懒做而闻名。不过，善良诚实的他倒也常得到人们的喜爱。

然而，一只凶猛邪恶的雪豹泰龙的闯入，使得和平谷里的人们遭遇了前所未有的威胁。为了尽早铲除恶豹，和平谷的居民们准备召集各路好汉，以比武大会的形式推选出最强悍之人前去迎战强敌。

熊猫阿波爱凑热闹的毛病，他的多次到来竟让包括浣熊师父、猴子大师、毒蛇大师、丹顶鹤大师、老虎大师、螳螂大师等几位身怀绝技的高手，认定熊猫波是上天安排的拯救和平谷之人。于是，慵懒贪吃的日子被整日习武练功的苦差所取代。胖熊猫能最终功成名就，打败强敌。

这部电影是童话，是寓言。但其中的寓意却是很深刻的。看似不可能的事终于成为了可能。阿波所看到的“天书”其实什么也没有，他并没有从所谓的书上学到什么真正的秘笈，而是自己用心领会、刻苦练习才有了那打败强敌的功夫呢。

看碟片时，特别欣赏下面的三句台词：

认为它特别，它就特别了。

把握机遇，创造未来，你的“宿命”永远在你手里。

你所要做的就是相信，你必须完全相信。

相信自己，把握机遇，就可以创造奇迹。由此我想到我们眼下的教育现状，在常人的眼里，许多学生恐怕都是“熊猫”级的，属于又蠢又笨的类别。问题是，我们有没有给他“机会”，有没有充分发挥他们身上巨大的潜能？电影中阿波的功夫并不是天生附丽的，是信任使他有了决心，进而激发出巨大的能量，“认为它特别，它就特别了”。

就课程资源而言，绝不仅仅只是书包里的几本教科书。社会是大舞台，只有把学生放置于广阔的生活大舞台上，才能让他们经风雨见世面，从而真正学到属于能力的东西。

最近看报看到一条消息，可能令英国的中小学生欢呼雀跃，从今年起，他们将有更多机会走出课堂，参加学校组织的各种外出活动。这一措施是英国儿童、学校与家庭部近日颁布的《保障安全行动计划》中的一部分。

作为2008年至2011年英国儿童安全工作的指导方针，这份行动计划用大篇幅阐明了英国儿童、学校与家庭部以及其他相关部门在未来三年内需要进行的工作，主要包括，投入2.25亿英镑为各地方教育机构提供基金，重建或更新3500个运动场，使之适于包括特殊需要儿童在内的所有人使用；为贫困地区的8岁至13岁儿童开辟35个探险性活动场所；改造公园和城市绿地，使之成为青少年玩耍、学习和进行体育活动的合适场所；加强教师培训，使教师具备保证学生外出活动安全的必要技能；帮助学校掌握合理评估外出活动风险的方法，以便在保证学生校外学习机会的同时将风险将到最低等。

同时，英国儿童、学校与家庭部还将大力促进青少年从事健康向上的课外活动。在未来三年中，将投入1.84亿英镑，用于改进青少年课外活动，包括投资增加青少年活动设备、提供可供青少年活动的安全场所，促进青少年体验健康向上的休闲活动。

面对人家的做法，我们暂时还只能仰观，但却也能给我们一些启示。孩子的成长需要我们全社会通力协作，不仅仅只是学校的事情。

给孩子足够的空间，给孩子必要的信任，给孩子充分的机会，他们也一定会像熊猫阿波那样力量无比，战无不胜。