箭袋树边话育人

安徽巢湖市柘皋中学 唐金龙 [238062]

在非洲纳米比亚沙漠的南部，几乎不下雨，并且酷热难耐。干早、酷热的环境，让自然界里的许多生命望而却步，但是仍然有一种树木在这里不屈地生长。因为沙漠里没有别的树木生存，这些树木就常常被土著人砍下、掏空做成箭袋，所以被称为箭袋树。

箭袋树是终年得不到水分的，却又要终日暴露在阳光下，所以，它们要生存，就得有绝招来贮存水分。它们是怎么做的呢？原来，它们把水分涵养在肥厚的叶片里，潜藏在膨大的枝芽里。它们的叶片都及盖着一层厚厚的外皮，而且皮孔的数目极少，以将水分蒸发减到最少。同时，它们又在树枝上掩盖上一层明亮白色粉末，用来反射阳光。在恶劣的自然面前显然这些办法还是远远不够的，箭袋树要生存，就得呼吸，呼吸就不可避免要产生水蒸气，水分一旦蒸发，它们必然会干枯而死。
　　如果仅仅从理论上讲，箭袋树必死无疑，但沙漠中却仍可看到箭袋树坚强挺立的身影。人们对这个有悖生存常理的结果惊叹不已，并终于发现了它们死中求活的秘诀。每到生死攸关之际，箭袋树就会突然自断肢体，无数正在生长的枝叶，纷纷断离树干，而且这些伤口会立刻被牢牢封睹，只留下刀削般平滑的疤痕，向人们展示着生命的坚强与不屈。

有时想想，自然界里的植物真是神奇。而这种造化也是可以给我们提供借鉴的。

箭袋树的壮美应该能够让我们明白，什么叫坚强。同时我们更应该探究的是，这样的坚强是如何得来的？不抱怨、不放弃，哪怕是作出必要的局部牺牲，也要顽强地生活下去。

箭袋树旺盛的生命力还告诉我们，没有挫折，不经历痛苦是不可能随意就能够顽强的。而我想到“十年树木，百年树人”这句话了，作为教育，我们该从中受到怎样的启示呢？

最近看到许多文件，其中比较多的就是各级教育主管部门要求一定要管好学生，不让他们下水，以防溺水事故发生。当然这种考虑是对的，但我们也可以用另外的一种思路想一想，现在有几个孩子会游水了。为什么我们不能主动一点，教孩子们一点游水的本领呢？这样即便他们误入水中，也不至于就那么轻而易举就溺水了呀。

在网上看到带有洋味的“西点”培训飘洋过海来到中国了，我们能接受人家什么呢？据该中心一位主任说，现在越来越多的家长为了让自己的孩子“更阳光，更具男子气”而纷纷把孩子送进中心接受训练。

已经来中国几年的“西点”培训，备受社会各界关注其实也没有什么高深的道理可讲，说白了就是让孩子有“受苦”的机会罢了。原先一开始，像鞭笞、吃黄连等体罚一度引来各方指责，而却因其神奇的效果又备受家长的青睐。也就是在不断争议中，“西点”迅速扩展，目前已在浙江的绍兴、海盐，广西的南宁、柳州、桂林和河南的商丘设立7个分支机构，每个点报名都非常火爆。

家长们几乎都有同一个愿望，就是想把自己的儿子培养成男子汉。而他们的抱怨也带有共性：如中小学的老师女性越来越多；学校除了抓考试和分数，几乎没有安排培养男子汉的活动；学校的班干部、三好生、尖子生，大多是女生；男孩子在小学和初中成为“弱势群体”，他们好动、调皮、异想天开的个性基本上得不到张扬和赞赏，整个教育过程就是试图让男孩子成为“听话”的孩子。

其实，这也就是国情呀。在我们习惯的思维定势下，教育孩子就是这样的呀。而由于“西点”培训的引入倒是让我们觉得，真正意义上的“因材施教”不是那么容易就能在具体的教育行为中得到体现的。

吃苦似乎与我们时代已经格格不入了，哪个孩子不是让我们倍加呵护。需要关注的是，怎样的呵护者是理智的、科学的。如果过份保护那就只能让孩子成为温室里的花卉，而要成为大自然独特的风景，就必须要像箭袋树那样，历经磨难而坚强不屈。

现在的孩子都是要走上社会的，社会的风雨会毫不留情地对我们培养出来的人才进行各种各样的考验，甚至是需要面临生死考验的。如果我们的教育不能让他们有顽强的毅力、坚强的品质、强壮的身体，就是考试还能考出点分数来，能行吗？