教师的形象
安徽巢湖市柘皋中学 唐金龙 ［238062］
看电视，央视是首选，最近一段时间看到有人给央视“上课”了。在经历了“化妆门”、“口误门”、“哈欠门”之后，央视再度成为人们关注对象。有网友日前又爆料指出央视的“白字门”。4月26日，央视某新任新闻主持人在播报整点新闻时，将圈(juàn)养念成了圈(quān)养。
对于喜爱央视的我来说，我觉得指出这些问题是出于对央视的从严要求，是一种爱护的体现呢。毕竟这些“污点”的出现，有损于央视的“仪表美”和“内在美”，这不是主持人一个人的问题，而是主持人、编辑、技术、导播乃至管理层的集体失误。央视是我们国内电视媒体的第一门户，代表着全国人民和中国政府的形象，对于央视频频出现错误，尤其是像“白字门”这样的低级错误还是应该高度重视的。
说到央视主持人的形象，让我想到我们教师在讲台上的形象。虽说教师面对的只是几十号学生，也并不会产生重大的影响，但我觉得为师者应该清醒地认识到自已站在讲台上的形象。要知道，你的一言一行可都是学生关注甚至是模仿的对象呢。你的外表打扮，你的语言风格，你的板书字体都会在有意无意之中对学生产生潜移默化的影响。
更为重要的是，教师的形象不仅仅只表现在形体外貌上，而是表现在对学生思想品德的引领和指导上。想到这个问题是缘于课间巡视课堂时，看到有几个学生在传抄一首诗：
法暮苍山兰舟家，
国无落霞缀清乐。
去年叶落缘分福，
死水微漾人却亡。
我问学生，为什么要抄它呀？有学生小声笑起来，反问我怎么连这个都不知道。有学生解释说，这是李白写的，并说李白真是伟大，早在唐代就知道痛哭法国人了。学生给我说出“秘密”，看下面的组合：
法 家
国 乐
去 福
死 亡
我一看就知道是学生从网上找来的，因为李白根本没写过这样的诗句，早几年就有这首诗是网友用来骂日本人的，现在又被克隆成骂法国人了。课堂上我没说什么，课下我找了几个学生，跟他们交流了一下。我告诉他们，这样的“创意”其实反映出我们的心态是阴暗的。做任何事情都必须理智，如果盲目、偏激甚至是狂躁，都会事与愿违的。
因为我就在网上看到有人出这样的一个主意，让每人都拿着100元的钞票去人家超市去只买1.3元的东西，因为这样需要找的零钱最多，让超市没零钱找，导致无法正常营业。这是爱国吗？
学生毕竟是单纯的，他们的思想极容易受到外界舆论的影响，于是我就在想，我们有必要在一些大是大非的问题上对学生进行正确地引导。这要比传授学科知识更为重要。再往深层次一点的地方想，世界上一些国家看到迅速崛起的中国有些眼红不也是正常的嘛，他们有意借“火炬”找点“事情”来，在一定程度上也是对我们的考验。如果我们看不透问题的实质，而只是跟着“感情”走，很有可能就是上了人家的圈套呢。
起到一个故事。上世纪初，在德国巴伐利亚的一座小城里，所有人都知道一位叫菲尔德的钟表匠，因为他的手表做得非常好，不但防水而且自动的，神奇得很。这个消息被同城的一位叫汉斯·威尔斯多夫的钟表商知道了，于是他急忙找到了菲尔德，并看了他那些纯手工制造的手表。
惊讶之余，钟表商提出想聘请他到自己的公司来当技术总监，同时还提出愿意购买菲尔德研制手表的技术。可是菲尔德拒绝了他，表示自己不会受眼前一点儿利益的影响，而放弃自己的追求的，同时也告诉钟表商说自己的理想就是要研制出一款世界上最好的手表来。
钟表匠菲尔德的理念居然与自己的如此接近，是威尔斯多夫没有想到的。但他知道，一旦菲尔德在自己之前研制出了那款手表，自己的公司将会受到前所未有的威胁。怎么办？
只有抢在菲尔德之前研制出那款手表才是公司唯一的出路，但是，菲尔德显然在技术上更胜一筹，要抢在他之前研制出那款手表谈何容易？就在苦无良策的时候，威尔斯多夫突然得到了一个消息，菲尔德在研制手表的同时，还兼做草帽生意。威尔斯多夫立即让助手去向菲尔德定购草帽。果然，菲尔德在收到草帽的定单后，决定将研制手表的事情暂时放一放，而先去赶制草帽了。就这样，威尔斯多夫为自己尽快研制出手表并抢先上市赢得了时间，他给那款有着防水和自动功能的手表取名为“劳力士”。
当劳力士手表迅速地占领市场，并成为世界品牌后，那位成功的钟表商才指着自家后院那一院子的草帽告诉菲尔德，那就是他的作品。恍然大悟的菲尔德这时已悔之晚矣。
这是个商业案例，我们当然还可以将其视为一则政治寓言。国家之间的竞争是多层面的，有时要看我们眼光是盯在“草帽”上还是“钟表”上。现在，有人要引着我们对“草帽”感兴趣了，我们可千万不能上当呀！
但愿学生们能理解，即便他们一时还不能理解，作为教师我还得说。
这就是教师的形象，也是教师的责任。
